Periodismo escolar en internet

Curso de Periodismo escolar en internet organizado por la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.

La experiencia

El proyecto Periodismo Escolar en Internet se lleva adelante desde el año 2003, y ya hay publicados cerca de 90 periódicos de distintas escuelas del país, e incluso del exterior. Existen periódicos de escuelas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de las provincias de Buenos Aires, La Pampa, Santa Fe, Entre Ríos, Chubut, Córdoba, Jujuy, Mendoza, Misiones, Neuquen, Río Negro, San Juan, Santa Cruz, Tierra del Fuego; y también de España y Colombia. Del proyecto participan tanto los docentes como los alumnos, quienes trabajan en forma conjunta en la producción del periódico escolar en todas sus etapas: desde la elección del nombre y el diseño del isologo, hasta la configuración de los colores del periódico, la selección de los temas y las secciones y la redacción de los artículos. Los periódicos son producidos a través de una plataforma de publicación desarrollada por el equipo de investigadores de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, dirigido por Rubén Canella. Dicha plataforma permite la creación de publicaciones digitales de una forma ágil y sencilla, y a la vez le otorga personalidad propia a las mismas a partir de la elección de los colores y los elementos de diseños en cada uno. Según los propios alumnos de algunas de las escuelas que participan del proyecto, "el periódico sirvió para que expresemos muchas maneras de pensar e intercambiemos nuestros pensamientos con otros", mientras que para los docentes, "sirvió para mejorar la expresión y la comunicación, y como una forma de introducirse en el uso de las nuevas tecnologías intentando minimizar la brecha digital".

Toda la información generada por los periódicos es nucleada en la Agencia de Noticias escolares, un sitio que funciona administrando los distintos artículos publicados por todos los periódicos, y que organiza esa información temáticamente para que sea de fácil acceso. Además de la snoticias más destacadas de cada semana, ofrece un ranking de los periódicos más visitados, las noticias más leídas y más comentadas, y finalmente, los artículos más valorados por los lectores. De esta manera, el proyecto se completa con la participación de los visitantes, que pueden dejar sus comentarios e impresiones al pie de los artículos.

Más información sobre el curso 2006

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